互联网+义务教育,南浦先行

阅读次数:      发布时间:2019-04-22     发表人:叶庆华

 

为积极落实省市关于实施推进“互联网+义务教育”中小学校结对帮扶民生实事工作,促进优质教育资源共建共享,推动城乡义务教育优质均衡发展,4月11日,在鹿城区教育局的安排下,南浦小学与泰顺县西旸镇垟溪中心小学签订“互联网+义务教育”中小学结对帮扶工作。根据结对帮扶要求,两校根据自身的特点多次沟通,制定了第一轮三年的帮扶结对计划。

4月18日、4月19日,两校先后进行了三场师生互联网+教学及教研活动,南浦小学为主会场,泰顺县西旸镇垟溪中心小学设分会场,南浦师生和西旸镇垟溪中心小学的师生在线上共同参与了教学和教研活动。

数学小论文专场

4月18日中午,南浦小学邀请到温州市籀园小学唐慧荣老师,为学生进行数学小论文指导。

活动中,唐慧荣老师围绕数学小论文的要点逐步讲解,从提出问题到初步探究,从深入探究到解决问题,最后进行研究体会分享。唐老师深入浅出地讲解着,每个孩子都端正地坐着,认真听讲,在他们心中搭建起了数学论文的基本框架。会场上,唐老师还列举了如《“兔子跳”数学问题》等学生常见的优秀数学小论文。孩子整齐的坐姿、会心的微笑、热烈的掌声都见证了学习的成效。

三年级语文教研专场

4月18日下午,三年级语文组在春晖校区多功能厅举行以“聚焦语文要素,实践统编理念”为主题的教研月活动。

活动现场,首先由刘总结老师做《聚焦语文要素 实践统编理念》的观点报告。她从单元导语中语文要素的提炼,到阅读教学螺旋上升式的落实,期间贯穿方法的指导,再到交流平台的梳理总结,进一步提炼方法,最后进行习作、运用,逐条向大家阐述着自己的想法。接着,由范碧帆老师带来一节《小虾》的课例展示。范碧帆老师借学习单引领紧抓语文要素和孩子们积极互动回答,对比阅读互读交流,短短35分钟的课堂精彩纷呈,让语文要素真正落地生根,让语文学习真正发生,聚焦语文要素,践行统编教材理念,与统编教材一起成长。紧接着全体老师们畅所欲言,进行了精彩的点评。

低段数学教研专场

4月19日下午,南浦小学低段数学教研组在春晖校区多功能厅举行“低段学生行为观察”为主题的团队展示活动。

首先,徐虹侠老师给大家带来了《有余数除法》一课,整节课徐老师针对二年级孩子的心理特点,注重数形结合,利用小棒由扶到放,引导学生自主探究、合作交流完成本节课的学习内容。

接着王驰老师进行了主题阐述和观察学生、后测反馈,向在座的各位老师阐述了本教研组这次教研活动的目的:观察学生行为是为了更好地帮助学生。了解学生是为了更好地教,教是为了学生更好地学,教学相长是我们教研活动的最终目的。

 

南浦小学与西旸镇垟溪中心小学相距150多公里,但这丝毫没有影响学生课堂上的知识学习。三场活动,两校以互联网信息技术实现了城乡教育的“零距离”接触。“互联网+能有效解决师资、硬件设施不足等问题。这次讲座是一次城乡教育资源的无缝对接,通过这样的新型的方式,使两校学生实时畅通互动,有效完成互联网同步学习活动。” 来自西旸镇垟溪中心小学的包能进校长说道。南浦小学李碧校长充分肯定了教学及教研在互联网同步课堂下的有效把握,与结对学校城乡互补、打破时空、携手同行,这都充分展现课堂过程的价值与意义。她还指出,通过互联网的形式,让优质的教育资源向农村地区延伸,这可以调动学生的学习积极性,激发学生学习兴趣。两校将在今年5月和11月继续开展2次线下交流,进一步推动城乡义务教育优质均衡发展。


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